Un paseo por el barrio para escuchar el autobús, oler las flores, tocar la corteza de un árbol y mirar los coches pasar. Salir a la calle es la mejor aula.
En marzo miramos nuestro entorno con otros ojos. Pasear sin prisa, al ritmo del niño, le permite fijarse en todo: los sonidos de los transportes, los olores, las texturas. Poner palabras a lo que percibe amplía muchísimo su vocabulario.
Marca lo que ya tienes preparado.
“Shhh… listen! What can you hear?”
En el carrito o en brazos: tú nombras lo que veis y oís, y le dejas tocar hojas y cortezas.
Paradas cortas y muchos «¡mira!» señalando.
Un «bingo» de dibujos: coche, bus, bici, perro, flor… ¿Los encontramos todos?
Seguridad: De la mano en la acera y cerca de la carretera. Lavad las manos al volver.
Juego, naturaleza, inglés natural y dos educadoras por aula.
Las ruedas de sus coches favoritos se convierten en pinceles. Arte, movimiento y juego en una misma propuesta, y al final… ¡a lavar los coches!
Unas cajas de cartón, una cuerda y ya tenemos tren. Arrastrar, cargar pasajeros y hacer «chu-chu» por toda la casa.
Salimos a buscar hojas de colores y, al volver, las convertimos en las púas de un erizo. Naturaleza, colores y arte con lo que encontramos.
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